虽然刚出生的宝宝听不懂书的内容，可是这个时候读书给他听，却不是在浪费时间，宝宝有着不可低估的吸收性心智，他接受了各种各样的信息，为今后的阅读积累了丰富的教材。而且，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，好的图书内容再配上生动有趣的图片，对宝宝品德个性的形成有着重要的作用，丰富的语言对宝宝的感官发展也有良好的剌激作用。所以让小宝宝看书，培养他对阅读的兴趣，对其一生的发展有着不可低估的影响。

    因此，在婴幼儿时期，选择合适的材料激发宝宝的阅读动机，用正确的方法培养宝宝的阅读兴趣和阅读能力，是需要爸爸妈妈们加以重视的。

    爸爸妈妈该怎样讲故事？

    绘声绘色

    给宝宝讲故事时，需要语言生动，表情丰富，让他有如临其境、如见其人、如闻其声的感觉，这样故事对宝宝的吸引力和感染力就增强了，能激发宝宝去感知、联想和想象。给小宝宝讲故事，如果能辅以一些手势和小动作演示故事中的人物形象，效果就更好了。比如，讲到小白兔，你把两手放在头的两侧，展示小白兔的两只长耳朵，小白兔活泼可爱的形象一下子就活灵活现了；而讲到山羊爷爷时，一个慢条斯理地抚弄胡须的动作，就能让他想象出山羊爷爷沉稳平和的神态。

    配合图画

    大多数的童话故事都是图文并茂的，颜色鲜艳、形象生动的图画，极易吸引宝宝的注意。宝宝在听故事的时候不单是用耳朵听，还在用眼睛看图画，用脑子想图画的意思。家长如果能根据画面，与他边看边讲，效果会更好，还可以调动宝宝的多种感觉器官同时活动。

    有意重复

    宝宝学会讲一个故事，要经过聆听、理解，记忆、复述四个阶段。当他重复听讲同一个故事时，能在重复启动的故事形象中产生愉快感，增加兴趣并检验自己的记忆和实现自己的期望。因此，宝宝对他喜欢的故事总是百听不厌。对2~3岁的宝宝，不妨选择十几个故事反复给他讲，也可以让他跟着你一起讲，让他反复模仿，加深记忆。时间长了，听熟了，理解了，他就记住了，慢慢地就能自己讲了。

    耐心启发

    给宝宝讲故事要有耐心，要穿插着向宝宝提出启发性的问题，答对了及时表扬，答不对或答不出就耐心解答，下一次讲故事的时候再让他答一次。一开始，问题可以简单些，问题的难度伴随着宝宝的成长循序渐进。然后让宝宝尝试填充故事，续编故事，接龙故事，培养他的想象力和思维能力。

    把握时间

    给宝宝讲故事时，一次时间不能太长，因为宝宝每天玩的内容不能太单一，一个内容也不能持续时间太长，否则他就没兴趣了，注意力也不容易集中，甚至产生排斥心理。所以，对0~3岁的宝宝，每次只讲3～5分钟，等宝宝3岁以后再逐渐增加到十几分钟。

    如何为宝宝选择图书？

    图文比例不同对宝宝的故事阅读理解存在影响：年龄越小的宝宝越适合阅读图画比例较大的图书；随着年龄的增大，图书中的文字对宝宝阅读逐渐产生了影响。但应当注意的是宝宝自主阅读时，不适合读文字比例过高的书。

    0~3岁的小宝宝还不能自己读书，这个时候的阅读主要是由爸爸妈妈来“陪读”，也就是亲子阅读。亲子阅读不仅是让宝宝吸收各种各样的知识，而且也是一种亲子间的情感满足。妈妈读的内容对宝宝而言并不重要，重要的是妈妈的声音以及你们一起度过的亲子时光。和宝宝依偎在一起读书，这会使读书变得令人愉快，也让宝宝从小就感觉到读书其实是一件非常有趣的事情。这时的宝宝比较喜欢简单、清晰、色彩鲜艳的图书。应选择有大幅图画的书，每张图片一个内容以便吸引他们的注意力，也有利于认识不同的事物。

    4~5岁的宝宝应选择有着丰富情节的故事书，特别是那些对简单文字作出特别标注的图书。还可以给宝宝看参与动脑和动手的智力图书。把书当作珍贵的礼物送给宝宝。经常带宝宝去书店或图书馆，让宝宝自己挑选喜欢的书，并帮助他建立个人图书馆，告诉他书籍真的是好礼物。

    对5~6岁的宝宝来说，图书是极好的学习工具，从小看图读书是开发智力的重要手段。通过看图书，可以培养宝宝视、听觉的联系，培养和提高其观察力和理解力，训练语言、丰富词汇。这时给宝宝选购图书应根据其理解能力和兴趣，选择一些以图画为主、文字介绍简捷流畅的图书。（心理咨询师 李新 记者 张倩）